小学语文教学实录（小学语文教学实录怎么写）

本文目录一览：

• 1、小学二年级语文上册《从现在开始》教学实录
• 2、小学语文二上《云房子》课堂实录
• 3、小学一年级语文《这样做不好》教学片段实录
• 4、小学语文四年级试题:《平均数》教学实录
• 5、四年级语文《小溪》教学实录

小学二年级语文上册《从现在开始》教学实录

1、结合自己实际，用“从现在开始”说一句话。 第二课时 复习检查 开火车读生字词。 听写词语：下令、公布、一直、当心、第一名、现在、星期、轮流、走路。 出示课题读一读，结合课文内容，把题目补充成一句完整的话。如：猫头鹰让大家从现在开始白天睡觉，夜里做事。

2、第一天、第二天，小动物们都勉强坚持住了；第三天、第四天，有些小动物开始叫苦了，你听： 示范：我是小松鼠，白天我在树林里跳来跳去，摘松果吃，多快活呀！夜里黑乎乎的，我怎么能摘到松果呢？摘不到松果我会饿肚子的。 第五天、第六天、第七天，所有的小动物都开始叫苦了。

3、正确、流利朗读课文。 教学过程 创设情境，提示课题。 同学们，我们都知道狮子是“万兽”可是现在它想找一个动物接替它做“万兽”。

小学语文二上《云房子》课堂实录

1、生：云房子。 师：是的，天上还有各种各样的云房子。想去见一见吗？今天云房子飘到了我们班，飘到了我们的课本里，打开书，老师给你们读两遍书的时间，你们觉得可以读好吗？ 生：能。 学生们开始认真读书。当读书声渐渐安静下来后，我问学生看到云房子了没有。一个学生站起来说，云房子在天空里。

2、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

3、小学语文优秀课件篇一：《云房子》 教学目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词语的理解运用，朗读并尝试背诵第二段。 （2）认准本课生字，理解新词的意思，学写生字“耍”，会用“有的像？有的像？”说完整的话。 （3）学习默读，重点学习第一二自然段，理解课文内容，了解云房子的千姿百态。

4、《云房子》是小学语文苏教版二年级上册的课文。这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。课文想象丰富，语言富有童趣，是启发学生想象，丰富语言积累的极佳范文。学生是学习的主体，课堂教学的过程应当是学生主动获取知识的过程。

小学一年级语文《这样做不好》教学片段实录

画面上方，跳出课题：这样做不好。） 师：这样做为什么不好呢？文文姐姐正好路过草地（屏幕上走来一个小先队员），看见了这一幕，不知怎么劝说，你能帮帮她吗？ （一会儿，小手举起。） 生1：你们不要在草地上踢足球。（命令的口吻） 师（嘟哝）：我们偏要踢。 生2：请不要在草坪上踢球，你们没看见牌子上写着“爱护草坪”吗？ 生3：小兔小兔轻轻跳，小马小马慢慢跑。

学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。关心身边的事情，勇于表明自己的态度。教学重、难点：说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。教学准备：课件、损坏公共利益的`图片。课时安排： 1课时 教学过程：（一）、以题激趣 揭示话题：这样做不好。

写话一：这样做不好 左图中的小朋友在草坪上踢球，这样做不好，因为小草也有生命，会怕疼的。我们应该爱护草坪。右图中的阿姨在洗萝卜，桶里的水已经满了，水龙头还开着，水都溢出了。这样做不好。我们应该节约用水，接满水就应该关上水龙头。

小学语文四年级试题:《平均数》教学实录

1、生：17是平均下来的数。结合数据，感知平均数的实际意义 师：17是11116的平均数。22是另一队的平均数，这个平均数就比较好的表现了这一队拍球的总体水平。师：哪一队的总体水平的高一些？用自己的语言谈谈自己对平均数的感受。

2、有两块麦地，第一块3亩，第二块5亩，两块地平均亩产麦子370千克。第一块平均亩产320千克，第二块平均亩产多少千克？某校五年级一班一次数学考试，第一组9人，平均分数是90分，第二组10人，平均分数是89。5分，第三组10人，平均分数是92。2分，第四组9人，共考了774分。

3、《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容，属于统计单元的内容，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。

四年级语文《小溪》教学实录

1、生：我们小记者来到了小溪那边的村寨采访了藏族村民，了解了他们的生活情况，接着我们来到了离寨子不远的一所希望小学，看到学校里的教学设施非常简陋，我想回去后发动我们学校的同学与他们开展手拉手、心连心活动，帮助他们解决学习、生活上的困难。

2、学生自由读文，找出小溪流成长的四个阶段。（小溪流→小河→大江→大海）细读课文，合作探究 多媒体出示课件。

3、师：水滴汇聚成小溪，小溪流淌向大海，它们各自有着独特的声音和魅力。